Meerdere meetmomenten
Als je op één moment kijkt naar een leerlijnprofiel, dan heb je één beeld, een momentopname, een dia. Daar zou je een niveau uit kunnen aflezen en als er ook een streefniveau is misschien een uitspraak over onder, op of boven niveau. Dat kan waardevol zijn, maar geeft géén zicht op ontwikkeling. Een leerling kan boven niveau functioneren, maar al jaren stilstaan in ontwikkeling. Een leerling kan ook onder niveau functioneren, maar grotere ontwikkelingsstappen maken dan op grond van de voorgestelde leerroute verwacht zou mogen worden. Om zicht te krijgen op ontwikkeling zijn er meerdere meetmomenten nodig. Daarom heeft Illuster de mogelijkheid om de leerlijnprofielen van meerdere jaren in te lezen. Op basis van de laatste twee jaren wordt een leerrendement berekend. Op basis van alle jaren wordt de ontwikkeling grafisch weergegeven.
Dat onder, op of boven niveau niets zegt over ontwikkeling, kan ook zo geïllustreerd worden: als je voor alle leerlingen een lagere verwachtingen instelt in je administratiesysteem en je opnieuw een overzicht maakt, zijn er in één keer méér leerlingen op of boven niveau zonder dat er in de leerontwikkeling iets is veranderd. Per definitie zegt een dergelijk overzicht dus niets over de ontwikkeling en sich. Onder, op of boven niveau zegt meer over verwachtingen dan over ontwikkeling.
Stuurinformatie
Voor OR1 vraagt de inspectie dan dat 75% van de leerlingen op niveau uitstroomt. Voor OR2 is dat een eigen percentage. Dat zou de indruk kunnen wekken dat een overzicht van onder, op en boven niveau zou volstaan. Dat is misschien zo aan de finish, als de ontwikkeling op school heeft plaatsgevonden. Maar niet onderweg, als je stuurinformatie nodig hebt om de juiste koers te houden. Het is onze ambitie te voorzien in stuurinformatie waarmee we het maximaal haalbare, best passende bij de leerling weten te realiseren. Dat vraagt zicht op de daadwerkelijke ontwikkeling, om te voorkomen dat we jarenlang periodiek de verwachtingen in leerroute zullen moeten bijstellen. Illuster maakt dat mogelijk.
Illuster geeft inzicht in de individuele ontwikkelingslijn van de leerling. Ook in oudergesprekken is dat heel prettig. Misschien zit een leerling altijd “in het rood”, omdat er hoge doelen gesteld worden en het streefniveau steeds niet gehaald wordt. Het leerrendement en de grafieken in Illuster kunnen dan duidelijk maken dat er wel degelijk sprake is van ontwikkeling; een kind niet stelselmatig achterloopt; maar gewoon een eigen ontwikkellijn volgt tussen de gedefinieerde leerroutes in; en de school de juiste verwachtingen stelt.
Verken de episodes
Podcast